今天要為大家介紹的是一套數學桌遊，這套桌遊很神奇，融合了國小二年級教的乘法、國小六年級教的質數等概念，卻又標明五歲以上就能玩。
真的有可能嗎？難道是傳說中的數學先修神器？！讓我們一起來了解一下吧～
「猜猜看數字」（What's my number? ）是由美國的一位數學老師所設計的遊戲，藉由一個個數學問題，刪去不符合條件的數字，最後猜出正確的數字，以取得勝利。
盒子很大一盒，適用年齡是5歲以上，適合人數1~2人。
桌遊的主體是數字板，上頭有1~50的數字小翻牌。
長寬約30*30公分，蠻大的。
除了數字板之外，還有印著數字1~50的「數字卡」跟11張的「題目卡」，和一張英文使用說明書。(英文不好的人不用擔心，遊戲規則很簡單，後面會說明。)
把卡牌拆下來後，可以用橡皮筋輕鬆綁起收納。
兩種卡牌的正面與背面照。
為了避免影響遊戲進行的流暢度，讓我們先把問題卡上的英文翻譯成中文。（註：如果孩子英文程度夠，其實也可以用英文直接玩，我們家的是沒辦法啦...）
大家可以看到題目卡中出現了「倍數」以及「質數」等中高年級才會教到的數學名詞。
目前就讀一年級下學期的安安在學校雖然還沒有學到乘法，
但是因為我教過她乘法的基礎觀念，所以我決定試試，跟安安說明一下倍數與質數的概念，看看她能理解多少，再開始遊戲。
首先把數學板上所有的數字都立起來。
再翻出印有九九乘法表的墊板。
（需要用到的是黃色框框裡的數字。）
請她先把2的倍數依次蓋起來。
再來蓋3的倍數。(這時候就需要看一下墊板了)
（註：超過27之後，墊板上沒有，我請她依次加3，以尋找3的倍數。)
等到2~9的倍數都蓋起來以後，我補充說明質數不包含1，而2，3，5，7這幾個只當自己倍數的數字也要算成質數。
所以就變成這樣，板子上還立起來的就是質數。
確定她有了倍數跟質數的基本概念後，
拿出題目卡，和安安確認她知道每一個題目的意思。
(本來要幫安安把關鍵字翻譯成中文寫在卡片上，寫了兩個字突然發現，她中文也看不懂
。不過沒關係，每張題目卡下方都有圖案提示，我們認圖案就好。)
等安安差不多都了解之後，把數字卡洗牌一下就可以開始玩了。
在此遊戲中，「提問人」的角色比較難，「答題人」的角色比較簡單。所以先讓安安當「答題人」。
請安安抽一張數字牌，放在數字板上的小插槽，準備回答媽媽的問題嘍～
(小蛇安好興奮。)
我抽到的第一張題目卡是：「你的數字大於等於...嗎？」
所以我問安安:「你的數字大於等於15嗎？」她的回答是：「否。」
於是我把15及以上的數字蓋起來。
(好嚴肅的表情。)
媽媽問的第二個問題是：「你的數字有沒有包含1？」(在十位數或百位數都算喔!)
安安：「讓我想一下...沒有。」
註：在我問問題的過程中，6歲的安安有時聽不懂題目的意思，這時我會再解說一次，她就能依據我給的題目說明，回答「是」或「否」。
最後媽媽用5張牌成功猜出安安抽到的數字~
正確答案是2。
角色調換，換安安問問題了。
(好認真的表情)
安安：「............」
我：「？？」
抱歉，第一張題目就看不懂。
沒有關係，媽媽幫忙翻譯一下英文，遊戲可以繼續進行。
於是我告訴她題目是「你的數字是偶數嗎？」然後再自己回答：「不是，我的數字不是偶數。」
所以安安需要把不是偶數的數字蓋起來。
(一次蓋掉一半的數字板，過程其實還蠻療癒的。)
（註：如果孩子當提問人的時候，爸媽要協助檢查小孩子有沒有蓋錯數字，才不會出現雞同鴨講的情況喔～）
後來就出現很好笑的問題了。
她問：「你的數字在16旁邊嗎？」
我回答：「不是」，結果她這一輪沒有蓋到任何一個數字...
她問：「你的數字比32小或等於32嗎？」「對喔～」
結果她又沒蓋到數字板...(媽媽憋笑到內傷)
最後她11個問題都問完了，還是沒有猜到數字。
不過她倒是蠻有信心的，很快的要求玩第二輪。
（有好朋友墊板就不用擔心。）
認真思考。
謹慎蓋牌。
我們就這樣連玩了六場...
安安常常11個問題卡都問完了，還是沒有猜到答案，大概玩到第3場她才意識到必須問出能刪除最多數字的問題，才能最快贏得比賽。
舉例來說，下圖應該要怎麼問才能刪除最多數字呢？（你的數字在第...排呢？)
如果問：「是否在第五排？」就能刪除最多的數字，也就越快猜到適合的答案。
如果下圖的問題是「你的數字包含....嗎？」，怎麼問又最好呢？
問：「你的數字有包含1嗎？」就能刪除最多的數字喔～
小孩子從經驗中發現他們必須問出最有效率的問題，
之後每問一個問題之前都要先思考該「如何問才能構成最有效率的問題。
另外某些問題也考驗著小孩子的邏輯感；
像是：「你的數字小於等於20嗎？」回答：「否」，這樣除了蓋掉20以下的板子之外，20需要蓋嗎？
.
.
.
答案是「要」，你猜對了嗎？
我發現就算我是大人，還是需要靜下心來想一下才知道答案呢~
不過還好，數字板可以用視覺化的方式幫助孩子了解問題，孩子在蓋數字的板的過程中，也比較容易自己發現錯誤而修正，
因為最大的數字才到50，所以不用複雜的計算，主要訓練的是孩子的理解力。
整體而言：
小學一年級的安安在玩「猜猜看數字」之前，已經有數字前後順序，以及個位數十位數的概念，
玩了一個下午的桌遊之後，學到大於、小於及等於的符號及概念，有了用行與列(排)定位的概念，奇數偶數概念，以及乘數質數的概念。
所以如果你問我推不推薦？
這...這還用說嗎？
（當然是大家都不會，只有我家女兒會才是最好阿!!）
咳咳，不好意思失態了，還是推薦給大家啦。
最後幫大家整理一下這套桌遊的重點：
1. 視覺化數字規律，把觀念具象化。(讓小孩容易理解抽象的數學概念。)
2. 比起「看得懂題目」，這個遊戲更重要的是「了解題目」跟「問對題目」。(就算是中英文都不太認識的安安也可以玩得很開心。)
3. 互動性高，勝負模式不明顯，只是蓋掉的數字板多寡問題而已，不會有全盤皆輸的挫折感。(適合玻璃心的小孩。)
最後問安安對這個遊戲的看法，她說：「很刺激。」，因為很怕自己的數字被猜到。
呵呵，真是可愛的回答阿~
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